Английский язык и Психология
Перспективы трудоустройства
- Общеобразовательные учреждения среднего (полного) образования
- Учреждения среднего профессионального образования
- Детские дошкольные образовательные учреждения
- Учреждения дополнительного образования
- Службы патронатного воспитания
- Психологические центры, центры помощи семьям
- Кадровые агентства
- Отделы по работе с персоналом в иностранных организациях
Особенности программы
Только в НГЛУ представленаобразовательная программа, включающая комбинацию английского языка и педагогической психологии. Содержание обучение направлено на достижение социально востребованного профессионального результата – формирование личности педагога, способного на высоком уровне организовывать процесс обучения английскому языку и осуществлять психолого-педагогическую деятельность.
Программа обеспечивает фундаментальное гуманитарное образование в сфере двух специальностей: педагогической психологии и методики обучения английскому языку, позволяя обучающимся приобрести профессиональные компетенции в области методики преподавания английского языка, педагогики и психологии. Основу профессиональной деятельности будущего бакалавра определяет наличие иноязычной коммуникативной компетенции, формируемой в процессе интенсивной языковой практики студентов.
Ключевые дисциплины
- Практикум по культуре речевого общения (английский язык)
- Методика
- Возрастная психология
- Педагогическая психология
- Психодиагностика
- Основы педагогической конфликтологии
- Педагогическое общение
- Социально-психологический тренинг
Ключевые компетенции выпускника (знает, умеет, владеет)
- свободно и на профессиональном уровне общаться на английском языке
- владеть современной методикой и инновационными технологиями обучения английскому языку
- осуществлять психологическое просвещение
- осуществлять диагностику обучающихся (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и консультирование учащихся, педагогов, администрацию образовательных учреждений
- осуществлять консультирование учащихся, педагогов, администрацию образовательных учреждений
- разрабатывать психокоррекционные и развивающие программы для учащихся (в том числе с ограниченными возможностями здоровья)
- владеть навыками межкультурного взаимодействия
- владеть культурой устного и письменного общения на английском языке на уровне С1 (по международной шкале оценивания)
