Вилкова Людмила Владимировна

Нижегородский государственный институт иностранных языков им. Н.А. Добролюбова, специальность «Английский и немецкий языки», 1993
Специальность «Английский и немецкий языки»

высшее

• Викулина М. А., Вилкова Л. В. Формирующее оценивание качества учебных достижений обучающихся: теоретический аспект: Монография. – Н.Новгород, НГЛУ, 2017. -132с.
• (ВАК) Взаимооценивание как фактор повышения качества учебных достижений обучающихся. Мир науки. Педагогика и психология. –Москва, 2019. - № 2, Т.7.
• (ВАК) Реализация формирующего оценивания учебных достижений обучающихся: проблемы и пути решения. Научно-педагогическое обозрение.Pedagogical Review. – Томск: ФГБОУ ВПО «ТГПУ», 2019. - № 4. – С. 7-13.
• (ВАК) Викулина М.А., Вилкова Л.В. Элементы методики формирующего оценивания учебных достижений в овладении иностранным языком обучающимися вуза. Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. – Пермь: ФГБОУ ВПО «ПНИПУ», 2019. - № 2. -С. 131-139.
• Формирующее оценивание в реализации личностно-ориентированного подхода (научная школа профессора М. А. Викулиной) // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2017. - №2-1. – С.15-23.
• Взаимооценивание как фактор повышения качества учебных достижений обучающихся. Мир науки. Педагогика и психология. Москва, 2019. № 2. Т. 7. (ВАК)
• Реализация формирующего оценивания учебных достижений обучающихся: проблемы и пути решения. Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. Томск: ФГБОУ ВПО «ТГПУ», 2019. № 4. С. 7-13. (ВАК)
• Элементы методики формирующего оценивания учебных достижений в овладении иностранным языком обучающимися вуза. Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. Пермь: ФГБОУ ВПО «ПНИПУ», 2019. № 2. С. 131-139. (ВАК)
• Оценивание как фактор повышения мотивации на начальном этапе заочного обучения // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал (электронный). 2021. № 04 (57).
• Организация процесса взаимооценивания на старшем этапе средней школы // Научный потенциал. 2021. № 2(33). C. 10-13
• (ВАК) Вилкова Л. В., Грибова П.Н. Организация формирующего оценивания обучающихся на старшем этапе средней школы // Мир науки. Педагогика и психология. № 3. Т. 10. 2022.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Грибова П.Н. Иноязычная коммуникативная компетенция на начальном этапе заочного обучения: особенности методики оценивания // Обществознание и социальная психология №7(37), 2022. С. 2-7.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Грибова П.Н. Влияние взаимооценивания на результаты учебных достижений обучающихся // Обществознание и социальная психология №7(37), 2022. С. 8-13.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Грибова П.Н. Проблемы реализации самооценивания обучающихся в учебной деятельности // Наукосфера №5(1), 2022. С.24-28.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В. Обратная связь в формирующем оценивании учебных достижений школьников // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2022. -№4.- стр.31-35.
• (ВАК) Формирующее оценивание как технология достижения результатов обучения иностранному языку в вузе // Современные проблемы науки и образования. – 2024. – № 2. (в соавторстве)
• (ВАК) Викулина М.А., Вилкова Л.В. Когнитивная визуализация учебного иноязычного материала как средство развития внимания обучающихся в вузе // Научный поиск: личность, образование, культура.-2024.-№. 2.-С. 63–69.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В. Альтернативное оценивание на занятиях по иностранному языку младших курсов в языковом вузе // Наукосфера. - 2023. - № 9 (1). - С. 68-73.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В., Е. С. Елькина Интегративный подход к обучению иностранному языку детей дошкольного возраста: трудности реализации // Наукосфера. – 2024. – № 4-1. – С. 38-41.
• · (РИНЦ) Вилкова Л.В. К вопросу о подготовке обучающихся к самооцениванию учебных достижений в вузе // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике. – Чебоксары: ООО "Издательский дом "Среда", 2024. – С. 219-222.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В., Мазунова К. Развитие креативного мышления на занятиях по английскому языку студентов неязыковых специальностей колледжа // Научный потенциал. - 2024.- №2(45). – С. 26-28.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В., Игнатьева В. Роль интерактивного подхода в обучении диалогической речи старших школьников английскому языку // Научный потенциал. -2024.- №2(45). – С. 23-25.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В., Запова Т.А. Визуализация при формировании иноязычных грамматических навыков на старшем этапе обучения // «Общество. - 2024 . - №2 (33). – С.84-87.
• (РИНЦ) Вилкова Л.В., Запова Т.А. Игровые технологии как средство развития творческого потенциала младших школьников / Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, Чебоксары, 24 июня 2024 года. – Чебоксары: ООО "Издательский дом "Среда", 2024. – С. 167-170.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Грибова П.Н. Альтернативное оценивание на занятиях по иностранному языку младших курсов в языковом вузе / Наукосфера. – 2023. – № 9-1. – С. 68-73.
• (РИНЦ) Бекмешова Ю.Н., Викулина М.А., Вилкова Л.В. Влияние игровых методов обучения иностранному языку на развитие памяти младших школьников/ Психологическая безопасность образовательной среды : Сборник статей по материалам VI международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 28 февраля 2023 года .НГЛУ – Н. Новгород:, 2023. – С. 31-35.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Ермолова В.Г. Интенсивные методы обучения иностранному языку на среднем этапе в системе дополнительного образования / Научные дискуссии. – 2023. – Т. 3, № 3. – С. 15-18.
• (РИНЦ) Вилкова Л. В., Четверугина С.В. Современные подходы к оцениванию учебных достижений обучающихся по иностранному языку на среднем этапе обучения/ Заметки ученого. – 2023. – № 6. – С. 58-61.

• XX Международная научно-практическая конференция "Обучение, тестирование и оценка" / 29 октября 2020, НГЛУ
• Неделя Образования ММСО (Московский международный салон образования) Стратегическая сессия «Гуманитарное образование и цифровой прорыв» / Москва 22 мая 2021
• XXI конференция «Обучение, тестирование и оценка» / 30-31 марта 2022, НГЛУ
• Научно-практическая конференция работников НГЛУ «Факторы качества и результативности образования в вузе» / 1-2 февраля 2023, НГЛУ
• XXII конференция «Обучение, тестирование и оценка» / 17-18 апреля 2023, НГЛУ
• VI международная научно-практическая конференция «Психологическая безопасность образовательной среды», Нижний Новгород, 2023 г.
• Научно-практическая конференция работников НГЛУ «Факторы качества и результативности образования в вузе / 1-2 февраля 2024, НГЛУ
• Международный фестиваль науки #LUNNScience / 8 февраль 2024, НГЛУ
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Профессиональные компетенции современного учителя иностранных языков» (Саломатовские чтения) / 27 марта 2024, НГЛУ
• XXXII Международная научная конференция «Информационное пространство современной науки» / 3 июня 2024, Москва
• Всероссийская научно-практическая конференция «Современные тенденции развития молодежной среды: проблемы, вызовы, перспективы» МВД РФ / 19апреля 2024, Нижний Новгород
• VI международной научно-практической конференции «Психологическая безопасность образовательной среды» / 28 февраля 2023, НГЛУ
• Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике» / 25 апреля 2024, Чебоксары
• VII Международный интерактивный научно-образовательный форум «Языковая политика и лингвистическая безопасность» / 23 октября 2023, НГЛУ
• XXVII Международная научная конференция «Общество: научно-образовательный потенциал развития (идеи, ресурсы, решения)» / 2 июля 2024, Москва

• Практический курс английского языка
• Систематизирующий курс фонетики
• Коммуникативная фонетика
• Практическая грамматика английского языка
• Теоретическая фонетика английского языка
• Иностранный язык
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, В РЕАЛИЗАЦИИ КОТОРЫХ УЧАСТВУЕТ ПЕДАГОГ:
• 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): Иностранный язык
• 45.03.02 Лингвистика, направленность (профиль): Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык)
• 45.03.02 Лингвистика, направленность (профиль): Теория и практика межкультурной коммуникации
• Педагогика
• Современные технологии организации учебно-воспитательного процесса
• 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): Инновационные технологии в лингвистическом образовании

• Курсы повышения квалификации в НГЛУ по дополнительной образовательной программе «Технологии дистанционного обучения. Электронные учебники» 72 часа. С 20.04.2017 по 26.05. 2017.
• «Инклюзивное образование в вузе» 72 часа с 18.12.2018 по 25.03.2019.
• "Информационные технологии в профессиональной деятельности сотрудников вуза" (ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова", Нижний Новгород, 3 февраля - 7 февраля 2020 г., 36 часов)
• "Организация обучения в дистанционном формате" (ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова", Нижний Новгород, 26 августа - 28 сентября 2020 г., 72 часа)
• "Современные технологии инклюзивного обучения" (ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова", Нижний Новгород, 28 сентября - 30 ноября 2020г., 72 часа)
• «Автор цифрового учебного контента» (ООО «Юрайт–Академия», 2020 г., (16 часов)
• «Оказание первой медицинской помощи» (ФГБОУ ВО « Приволжский исследовательский медицинский университет», Нижний Новгород, 03.12. 2021, 18 часов)
• «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» (АНО ВО «Университет Иннополис», 30.05.2022, 144 часа)
• «Психологическая подготовка преподавателя высшей школы» ( НИИ «Высшая школа экономики», Москва, 13.07.2022, 36 часов)
• «Методика антикоррупционного просвещения и воспитания в организациях высшего образования (для руководителей образовательных учреждений)» 18ч. (ТюмГУ , Тюмень, 23.10 2023, 18 часов)
• «Факторы качества и результативности программ ВО и СПО в вузе» (НГЛУ 01.02.2024, 24 часа)
• «Факторы качества и результативности программ ВО и СПО в вузе» (НГЛУ, 01.02.2023, 24 часа)
• «Проблемы противодействия коррупции в высшей школе» (НГЛУ 27.11.2023- 20.12.2023, 72 часа)

• Благодарность ректора за добросовестный труд и вклад в развитие НГЛУ, 2017
• Благодарность ректора за добросовестный труд в НГЛУ, 2021
• Почетная грамота НГЛУ, 2021