Филология

 В рамках программы формируется система научных представлений о русской культуре и межкультурной коммуникации, о русском языке и методике его преподавания, о лингводидактическом тестировании и системе государственного тестирования по русскому как иностранному, а также о современных лингвистических теориях и филологическом анализе текста. Вырабатываются компетенции, позволяющие осуществлять профессиональную деятельность как в сфере преподавания русского и иностранного (английского) языков, так и в других сферах (туризм, международный бизнес, журналистика).

Экзамены:

1. Русский язык и культура речи (собеседование).

• методы, технологии, приемы обучения русскому языку как иностранному; основные компоненты системы обучения; основные принципы выбора эффективной методики обучения
• современные лингвистические подходы к изучению текста, систему принципов и приемов филологического анализа текста и дискурса
• принципы, функции, приемы лингводидактического тестирования; требования к уровням владения РКИ; основы системы государственного тестирования по РКИ
• основные этапы развития русской культуры, ее идейно-ценностные особенност, формы диалога русской литературы с мировой культурой
• создавать, редактировать, трансформировать тексты разных дискурсов на русском и иностранном (английском) языках
• анализировать тексты различных стилей (на русском языке) с позиций лингвистики, методики обучения РКИ, литературоведения
• обучать русскому языку как родному и  иностранному и английскому языку в рамках различных видов обучения (контактное, дистанционное, вузовское, школьное, краткосрочное и пр.)
• оценивать образовательный, воспитательный, развивающий потенциал учебно-методических материалов и создавать собственные учебно-методические разработки.
• системой методов, технологий, средств, приемов обучения РКИ и иностранному языку (английский)
• методикой филологического анализа текста
• русским и иностранным (английский) языком на высокопрофессиональном уровне
• методикой лингводидактического тестирования и анализа и оценки учебно-методических материалов.  

• Методика преподавания русского языка как иностранного
• Русский язык в функциональном аспекте
• Российская государственная система тестирования по русскому языку как иностранному
• Сравнительное языкознание и констрастивная лингвистика
• Русская литература в контексте мировой культуры
• Страноведение России как учебная дисциплина
• Концептосфера русского мира

• Основное внимание уделяется методике обучения русскому языку как иностранному, при этом особый модуль составляют курсы, обучающие лингводидактическому тестированию и тестированию в рамках государственной системы тестирования РКИ.
• Существуют широкие возможности прохождения производственной практики как на базе НГЛУ (на факультете дополнительного образования для иностранных граждан), так и за рубежом (для русских и иностранных студентов) и возможность участвовать в широкомасшатбных социокультурных мероприятиях и проектах (что необходимо для выработки навыков внеаудиторной работы).
• Большая доля учебного времени отводится изучению иностранного и делового иностранного языка (английский).
• В модули "Русская культура"и "Русский язык" входят, наравне с фундаментальными курсами "История русской культуры" и "Русский язык в функциональном аспекте", авторские курсы "Концептосфера русского мира", "Национально-культурные стереотипы", "Русская литература в контексте мировой культуры".
• Модуль "Современные лингвистические подходы к изучению текста" включает в себя такие актуальные курсы как "Когнитивная лингвистика", "Информационные технологии в лингвистике", "Сравнительное языкознание и контрастивная лингвистика".  

• преподаватель русского языка как иностранного (а также сопутствующих дисциплин "Русская литература", "Русская культура", "Страноведение России") в зарубежных университетах-партнерах (Тайланд, Китай, Южная Корея и другие страны ближнего и дальнего зарубежья);                                                                                                                                                             
• преподаватель русского и английского языков в дошкольных учреждениях, средних и высших учебных заведениях, системе дополнительного образования Российской Федерации;                                                                
• специалист-переводчик в лингвистических службах международных организаций.