Шибаева Наталья Борисовна

НГПИИЯ им. Н.А. Добролюбова, преподаватель английского, русского языков и литературы, звание учителя средней школы, 1994 г.

высшее

• Особенности русской улыбки как знака невербальной коммуникации (на примере рассказов А.П. Чехова) // Филология и культура. Philology and Culture. 2019. № 3 (57).
• Художественный текст в преподавании русского языка как иностранного (на примере рассказа А.П. Чехова «Казак») // Горизонты современной русистики: сборник статей Международной научной конференции, посвященной юбилею академика В.Г. Костомарова (30-31 января 2020 г.). – Москва: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2020.
• Концепт «Тоска» в рассказах А.П. Чехова // Universum: Филология и искусствоведение: электрон. науч. журн. 2020. № 4-5 (72). URL: http: // 7universum.com/ru/philology/archive/item/9366/
• Совесть как эксперимент: русский подтекст рассказа Джона Голсуорси «Conscience». Имагология и компаративистика, 2020. № 14.
• Ценностные ориентиры русского этноса (на примере рассказа А.П. Чехова «В овраге») // Освоение семантического пространства русского языка иностранцами: Сборник материалов международной научно-практической онлайн-конференции /Отв. ред. Н.В. Макшанцева. Н. Новгород: Изд-во НГЛУ, 2020.
• К вопросу проведения лингводидактического тестирования по русскому языку как иностранному (ТРКИ) и китайскому языку (HSK) // Обучение, тестирование и оценка: Материалы Международной конференции. Вып. 20. Н. Новгород: НГЛУ, 2021.
• К вопросу сравнительно-сопоставительного анализа фрейма «ЖИТЬ ПО СОВЕСТИ» в русской и английской литературе // Общие и частные вопросы филологии и переводоведения в контексте межкультурного взаимодействия: сб. науч.ст./ Чуваш.гос.пед.ун-т. – Чебоксары: Чуваш.гос.пед.ун-т, 2021.
• Урок-экскурсия как эффективный способ обучения иностранных учащихся русскому языку //Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в свете современных исследований: сб. науч. ст./ Чуваш.гос.пед.ун-т; отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева [Электронный ресурс]. Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2022. С. 123-128.
• Шибаева Н.Б. О способах эффективного чтения на уроках русского языка как иностранного / Освоение семантического пространства русского языка: сборник научных и научно-мет. статей. Вып. IV / Отв. ред. Е.В. Маринова и С.В. Лесников. Н. Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова; СПб.: Редакция Альманаха «Говор», 2024. Альманах «Говор», 2024. № 9. С. 289-295.
• Шибаева Н.Б., Борцова М.А. Инфографика в обучении русскому языку как иностранному (на примере темы «Россия – моя вторая родина») / Актуальные проблемы преподавания русского языка как неродного /иностранного: российские и зарубежные практики; материалы III Международной научно-методической конференции (Ставрополь, 21-25 окт. 2024 г.) /Северо-Кавказ. федер. ун-т. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2024. С. 67-71.
• Шибаева Н.Б. Дидактический потенциал пословичных текстов в обучении русскому языку /Русский язык и литература в современном мире [Электронный ресурс]: Сборник научных и научно-методических статей по материалам Международной научно-практической конференции (Ташкент, Узбекистан, 24 апреля 2024 г.) /Отв. ред. Н.В. Макшанцева; М-во науки и высшего образования Рос. Федерации; Нижегородский гос. лингвистический ун-т. – Нижний Новгород: НГЛУ, 2024. – С. 461-469.
• Борцова М.А., Шибаева Н.Б. О технологии визуализации учебной информации в обучении РКИ (на материале инфографики «Портрет счастливого человека») / Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в контексте современных исследований: сб. науч.ст. /Чуваш. гос. пед. ун-т; отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева [Электронный ресурс]. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2025. – С. 20-24.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Лингвокультурологический аспект в методике обучения РКИ: специфика русского быта как отражение культурных кодов (на примере рассказа А.П. Чехова «Предводительша») / Фил. Вестник. Т. 4. № 3. 2025. С. 42-48.
• Шибаева Н.Б. Биография писателя на уроках русского чтения: методический аспект / Русский язык в сфере образования России и Востока: проблемы и перспективы: материалы V Международной научно-практической конференции. – Денау: ДИПП, 2025. – С. 28-35.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Осмысление культурных кодов как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках РКИ (на примере рассказа А.П. Чехова «У предводительши») / Вестник Костромского гос. ун-та. № 3. 2025. С. 222-226.
• Борцова М.А., Шибаева Н.Б. Инфографика как эффективный инструмент развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках РКИ / Основные тенденции и перспективы развития современной лингводидактики и методики преподавания ин.яз.: сб. науч. ст.// Чуваш. гос. пед.ун-т; отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. – Чебоксары: Чуваш.гос. пед. ун-т, 2025. – С. 299-304.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Дешифрация риторических и культурных кодов в художественном тексте в практике преподавания русского языка как иностранного (на примере рассказа А.П. Чехова «Ненастье») / Вестник Череповецкого гос. ун-та, 2026, № 2 (131). С. 132-142.
• Шибаева Н.Б. О способах эффективного чтения на уроках русского языка как иностранного / Освоение семантического пространства русского языка: сборник научных и научно-мет. статей. Вып. IV / Отв. ред. Е.В. Маринова и С.В. Лесников. Н. Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова; СПб.: Редакция Альманаха «Говор», 2024. Альманах «Говор», 2024. № 9. С. 289-295.
• Шибаева Н.Б., Борцова М.А. Инфографика в обучении русскому языку как иностранному (на примере темы «Россия – моя вторая родина») / Актуальные проблемы преподавания русского языка как неродного /иностранного: российские и зарубежные практики; материалы III Международной научно-методической конференции (Ставрополь, 21-25 окт. 2024 г.) /Северо-Кавказ. федер. ун-т. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2024. С. 67-71.
• Шибаева Н.Б. Дидактический потенциал пословичных текстов в обучении русскому языку /Русский язык и литература в современном мире [Электронный ресурс]: Сборник научных и научно-методических статей по материалам Международной научно-практической конференции (Ташкент, Узбекистан, 24 апреля 2024 г.) /Отв. ред. Н.В. Макшанцева; М-во науки и высшего образования Рос. Федерации; Нижегородский гос. лингвистический ун-т. – Нижний Новгород: НГЛУ, 2024. – С. 461-469.
• Борцова М.А., Шибаева Н.Б. О технологии визуализации учебной информации в обучении РКИ (на материале инфографики «Портрет счастливого человека») / Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в контексте современных исследований: сб. науч.ст. /Чуваш. гос. пед. ун-т; отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева [Электронный ресурс]. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2025. – С. 20-24.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Лингвокультурологический аспект в методике обучения РКИ: специфика русского быта как отражение культурных кодов (на примере рассказа А.П. Чехова «Предводительша») / Фил. Вестник. Т. 4. № 3. 2025. С. 42-48.
• Шибаева Н.Б. Биография писателя на уроках русского чтения: методический аспект / Русский язык в сфере образования России и Востока: проблемы и перспективы: материалы V Международной научно-практической конференции. – Денау: ДИПП, 2025. – С. 28-35.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Осмысление культурных кодов как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках РКИ (на примере рассказа А.П. Чехова «У предводительши») / Вестник Костромского гос. ун-та. № 3. 2025. С. 222-226.
• Борцова М.А., Шибаева Н.Б. Инфографика как эффективный инструмент развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках РКИ / Основные тенденции и перспективы развития современной лингводидактики и методики преподавания ин.яз.: сб. науч. ст.// Чуваш. гос. пед.ун-т; отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. – Чебоксары: Чуваш.гос. пед. ун-т, 2025. – С. 299-304.
• Ступина Е.С., Шибаева Н.Б. Дешифрация риторических и культурных кодов в художественном тексте в практике преподавания русского языка как иностранного (на примере рассказа А.П. Чехова «Ненастье») / Вестник Череповецкого гос. ун-та, 2026, № 2 (131). С. 132-142.

• К вопросу о методике работы с разговорными фразами на уроках РКИ // IV Международный научно-образовательный форум «Языковая политика и лингвистическая безопасность», 2020. НГЛУ.
• К вопросу проведения лингводидактического тестирования по русскому языку как иностранному (ТРКИ) и китайскому языку (HSK) // XX Международная научно-практическая конференция «Обучение, тестирование и оценка», 2020. НГЛУ.
• Урок-экскурсия как эффективное средство обучения русскому языку как иностранному // V Международный научно-образовательный форум «Языковая политика и лингвистическая безопасность», 2021. НГЛУ.
• Работа над русской сказкой в иностранной аудитории // III Международный форум «Многогранный В.И. Даль в мировой науке и культуре», 2021. НГЛУ.
• К вопросу сравнительно-сопоставительного анализа фрейма «ЖИТЬ ПО СОВЕСТИ» в русской и английской литературе // XXXI МНПК «Актуальные вопросы филологи, переводоведения и лингводидактики в контексте межкультурного взаимодействия», 2021. ЧГПУ им. И.Я. Яковлева.
• Методика составления тестовых заданий при обучении русскому языку как иностранному // МНПК «Обучение, тестирование и оценка», 2022. НГЛУ.
• МНПК «Государственное тестирование по русскому языку как иностранному: опыт и перспективы». 15 сентября 2022, НГЛУ.
• VI Международный интерактивный научно-образовательный форум «Языковая политика и лингвистическая безопасность». 6 октября 2022, НГЛУ.
• VII МНПК «Современные методы и технологии в преподавании РКИ» в рамках Международного филологического форума памяти ак. Л. А. Вербицкой. 25 ноября 2022, Москва.
• XXXIII МНПК «Вопросы иноязычной филологии, переводоведения и лингводидактики в свете современных исследований». 20-21 октября 2022, ЧГПУ им. И.Я. Яковлева.
• МНК «Владимир Даль и современная филология». 7 декабря 2022, НГЛУ.
• НПК работников НГЛУ «Факторы качества и результативности образования в вузе». 1-2 февраля 2023.
• III Международный фестиваль науки # LUNNSscience. 8 февраля 2023, НГЛУ.
• МНПК «Освоение семантического пространства русского языка иностранцами». 28 марта 2023, НГЛУ.
• XXIII Всероссийская научная конференция «Печать и слово Санкт-Петербурга: Петербургские чтения-2023», 21 апреля 2023.
• III Международная научно-методическая конференция «Актуальные проблемы преподавания русского языка как неродного / иностранного: российские и зарубежные практики (сентябрь 2024).
• VI МНПК «Современные технологии в преподавании РКИ» (28-29 октября 2024. Оренбург.гос. мед. ун-т).
• I МНПК «Россия и Восток»: социогуманитарное взаимодействие» (НГЛУ, 18.12.2024).
• V Международный фестиваль науки #LunnScience (НГЛУ, 13-14 февраля 2025 г.).
• V МНПК «Освоение семантического пространства русского языка иностранцами» (НГЛУ, 27.03.2025).
• V МНПК «Русский язык в сфере образования России и Востока: проблемы и перспективы» (Узбекистан, 25.04.2025)
• Международный междисциплинарный научно-методический круглый стол «Мировая литература для детей и юношества в современном образовательном пространстве: новые инструменты преподавания» (НГЛУ, 28.10.2025).
• III Всероссийский научно-образовательный форум с международным участием «Русский язык как основа гражданской идентичности и духовно-нравственного диалога народов России» (НГЛУ, 15 мая 2025).
• XXXIX МНПК «Основные тенденции и перспективы развития современной иноязычной филологии, лингводидактики и переводоведения» (ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 16-17 октября 2025).
• I МНПК «Язык-текст-культура: современные тенденции в лингвистических исследованиях» (НГЛУ, 26.11.2025).
• VI Международный Фестиваль науки #LunnScience (НГЛУ, 12-13 февраля 2026).
• IV Всероссийский научно-образовательный форум с международным участием «Русский язык как основа гражданской идентичности и духовно-нравственного диалога народов России» (НГЛУ, 16-17 апреля 2026).
• III Международная научно-методическая конференция «Актуальные проблемы преподавания русского языка как неродного / иностранного: российские и зарубежные практики (сентябрь 2024).
• VI МНПК «Современные технологии в преподавании РКИ» (28-29 октября 2024. Оренбург.гос. мед. ун-т).
• I МНПК «Россия и Восток»: социогуманитарное взаимодействие» (НГЛУ, 18.12.2024).
• V Международный фестиваль науки #LunnScience (НГЛУ, 13-14 февраля 2025 г.).
• V МНПК «Освоение семантического пространства русского языка иностранцами» (НГЛУ, 27.03.2025).
• V МНПК «Русский язык в сфере образования России и Востока: проблемы и перспективы» (Узбекистан, 25.04.2025).
• Международный междисциплинарный научно-методический круглый стол «Мировая литература для детей и юношества в современном образовательном пространстве: новые инструменты преподавания» (НГЛУ, 28.10.2025).
• III Всероссийский научно-образовательный форум с международным участием «Русский язык как основа гражданской идентичности и духовно-нравственного диалога народов России» (НГЛУ, 15 мая 2025).
• XXXIX МНПК «Основные тенденции и перспективы развития современной иноязычной филологии, лингводидактики и переводоведения» (ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 16-17 октября 2025).
• I МНПК «Язык-текст-культура: современные тенденции в лингвистических исследованиях» (НГЛУ, 26.11.2025).
• VI Международный Фестиваль науки #LunnScience (НГЛУ, 12-13 февраля 2026).
• IV Всероссийский научно-образовательный форум с международным участием «Русский язык как основа гражданской идентичности и духовно-нравственного диалога народов России» (НГЛУ, 16-17 апреля 2026).

• «Русский язык и культура речи»
• «Стилистика русского языка и культура речи»
• «Русский язык в сфере профессиональной коммуникации»
• «Лингвистическая культура в профессиональной коммуникации»
• «Российская государственная система тестирования по русскому языку как иностранному»
• «Теория и практика лингводидактического тестирования по РКИ»
• «Система государственного тестирования по РКИ»
• «Методика обучения русскому языку как иностранному»
• «Методика преподавания русского языка как иностранного»
• «Методика обучения русскому языку»
• «Обучение аудированию сообщений СМИ на русском языке»
• «Интерпретация художественного текста на уроках РКИ»
• «Коммуникативно-лингвистические игры на уроке РКИ»
• «Функциональная грамотность (русский язык)»
• «Дистанционное обучение РКИ»
• «Художественный текст на уроках русского языка как иностранного»
• «Современные технологии в преподавании русского языка как иностранного»
• «Компьютерные технологии в обучении русскому языку как иностранному»
• «Современный урок русского языка как иностранного»
• «Культура речи педагога»
• «Морфология современного русского языка»
• «Практикум по орфографии и пунктуации современного русского литературного языка»
• «Современные технологии в преподавании русского языка как иностранного»
• «Компьютерные технологии в обучении русскому языку как иностранному»
• «Современный урок русского языка как иностранного»
• «Культура речи педагога»
• «Морфология современного русского языка»
• «Практикум по орфографии и пунктуации современного русского литературного языка»

• Удостоверение о повышении квалификации № 521802417387 от 22.06.2020 «Инклюзивное обучение в вузе», 72 час, ФГБОУ ВО НГЛУ.
• № 5003 от 27.02.2020 г. «Информационные технологии в профессиональной деятельности сотрудников вуза», 36 ч., ФГБОУ ВО НГЛУ.
• №1742 от 2020 г. "Методика оценивания заданий с развернутым ответом ГИА-11 по русскому языку", 24 ч., ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования".
• № 5142 от 22.06.2020 г. «Инклюзивное обучение в вузе», 72 ч., ФГБОУ ВО НГЛУ.
• № 5945 от 22.07.2020 г. «Современный преподаватель дистанционного образования», 16 ч., ООО "Юрайт-Академия".
• № 1122008H от 21.08.2020 г. " E-learning-лето 2020", 36 ч., Санкт-Петербург, Ракурс.
• № 8828 от 07.12.2020 г. Методика проведения сертификационного тестирования по русскому языку как иностранному: ТЭУ, ТБУ, ТРКИ-1, тестирование для вступления в Гражданство РФ, Комплексный экзамен (модуль «Русский язык»), 18 ч., факультет повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного РУДН.
• № 13-20/9009 от 28 декабря 2020 г. «Технологии международного позиционирования в сфере продвижения языка и образования на русском (на основании приоритетов государственной политики Российской Федерации», 72 ч., «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина».
• № 5945 от 22.07.2020 г. «Современный преподаватель дистанционного образования», 16 ч., ООО "Юрайт-Академия".
• Сертификат № 1122008H от 21.08.2020 г. " E-learning-лето 2020", 36 ч., Санкт-Петербург, Ракурс.
• № 19000 от 2021 г. «Актуальные аспекты преподавания русского языка как иностранного: новые методики, тенденции, инновации», 24 ч., ООО СП «Содружество».
• Сертификат СЗ-ПМ № 045-2021 от 24.08.2021. Курс «Учу запоминать легко». Академия успешного интеллекта «Clever».
• № у-820/б от 20.05.2022. «Подготовка тьюторов для учителей русского языка и родных языков народов Российской Федерации», 36 ч., ФГБУ «Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации».
• Удостоверение о повышении квалификации № 52241453359 от 01.11.2022 «Документационное сопровождение и реализация основных профессиональных образовательных программ высшего образования», 72 ч., НГЛУ.
• Удостоверение о повышении квалификации № 522414753731 от 02.02.2023 «Факторы качества и результативности работы вуза», 24 ч., НГЛУ.
• Удостоверение ПК «Методика преподавания русского языка и литературы школьникам, для которых русский язык не является родным» (14 ч.) (декабрь, 2024 г.)
• Удостоверение ПК № 9478 от 23.12.2024 «Социокультурная адаптация школьников, для которых русский язык не является родным, в целях освоения российских образовательных программ», 36 ч. НГЛУ
• Удостоверение ПК № 096563 от 12 ноября 2024 «Мультимедийные и интерактивные технологии в деятельности преподавателя», 36 ч., ФГБОУ ВО «КНИТУ».
• Удостоверение ПК № 520600031126 от 14.02.2025 «Основы реализации государственной молодежной политики в контуре актуальных трендов и вызовов», 24 ч., НГЛУ
• Удостоверение ПК № 520600031286 от 14.02.2025 «Внешняя и внутренняя независимая оценка качества образования в вузе: критерии и показатели», 24 ч., НГЛУ
• Удостоверение ПК № 490394143 от 3 декабря 2025 г. «Лингвистические основы обучения русскому языку детей-билингвов», 36 ч. СПбГУ.
• Удостоверение ПК № 594691 от 1 июня 2026 г. «Азбука педагогического мастерства», 36 ч., ФГБОУ ВО «КНИТУ».
• Удостоверение ПК № 24-29.564-28-29 от 29.06.2026 «Методика организации и проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации», 36 ч. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет».
• Удостоверение ПК «Методика преподавания русского языка и литературы школьникам, для которых русский язык не является родным» (14 ч.) (декабрь, 2024 г.);
• Удостоверение ПК № 9478 от 23.12.2024 «Социокультурная адаптация школьников, для которых русский язык не является родным, в целях освоения российских образовательных программ», 36 ч. НГЛУ.
• Удостоверение ПК № 096563 от 12 ноября 2024 «Мультимедийные и интерактивные технологии в деятельности преподавателя», 36 ч., ФГБОУ ВО «КНИТУ».
• Удостоверение ПК № 520600031126 от 14.02.2025 «Основы реализации государственной молодежной политики в контуре актуальных трендов и вызовов», 24 ч., НГЛУ.
• Удостоверение ПК № 520600031286 от 14.02.2025 «Внешняя и внутренняя независимая оценка качества образования в вузе: критерии и показатели», 24 ч., НГЛУ.
• Удостоверение ПК № 490394143 от 3 декабря 2025 г. «Лингвистические основы обучения русскому языку детей-билингвов», 36 ч. СПбГУ.
• Удостоверение ПК № 594691 от 1 июня 2026 г. «Азбука педагогического мастерства», 36 ч., ФГБОУ ВО «КНИТУ».
• Удостоверение ПК № 24-29.564-28-29 от 29.06.2026 «Методика организации и проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации», 36 ч. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет».

• Почетная грамота НГЛУ (2017)
• Международный научно-методический конкурс «Преподаватель года-2019», диплом III степени за исследовательскую работу «Художественный текст в преподавании русского языка как иностранного (на примере рассказа А.П. Чехова «Казак»);
• VI Международный конкурс преподавателей вузов «University teacher - 2020»: I место за конкурсную работу по РКИ «Я приглашаю Вас в театр!».
• VII Международный конкурс преподавателей вузов «University teacher - 2021»: I место за конкурсную работу по РКИ «В салоне красоты».
• I Международный конкурс «IPR-Contest: РКМ-Русский как международный», диплом победителя в номинации «Лучший онлайн-урок, подготовленный на платформе РКИ» («В кафе, в ресторане»).
• II место в VIII Международном конкурсе учебных пособий «Образовательные технологии 2023 (в рамках требований ФГОС) » за учебное пособие по русскому языку и культуре речи «Фонетика. Лексика. Культура речи»
• XXVI Международный конкурс научных работ, НОП «Цифровая наука». Статья «Эффективные способы организации предтекстовой работы на уроке РКИ (на материале рассказа А.П. Чехова «Счастливчик»). Диплом победителя III степени (27.08.2024).
• Международный конкурс научных работ «Новые горизонты науки», НОП «Цифровая наука». Статья «Дидактический потенциал пословичных текстов в обучении русскому языку». Диплом победителя I степени (13.04.2025)
• Диплом победителя I степени Международного конкурса НИР «Научная мысль-2026» в номинации «Лучшая научная статья» «О методике работы с историческими персоналиями на уроках русского языка как иностранного» (21 мая 2026, ЦНИ «Формула науки»).
• XXVI Международный конкурс научных работ, НОП «Цифровая наука». Статья «Эффективные способы организации предтекстовой работы на уроке РКИ (на материале рассказа А.П. Чехова «Счастливчик»). Диплом победителя III степени (27.08.2024).
• Международный конкурс научных работ «Новые горизонты науки», НОП «Цифровая наука». Статья «Дидактический потенциал пословичных текстов в обучении русскому языку». Диплом победителя I степени (13.04.2025).
• Диплом победителя I степени Международного конкурса НИР «Научная мысль-2026» в номинации «Лучшая научная статья» «О методике работы с историческими персоналиями на уроках русского языка как иностранного» (21 мая 2026, ЦНИ «Формула науки»).